
При выполнении работы, ученики искали ответ на поставленный вопрос с помощью мультидатчика и сенсор-электрода для измерения температуры исследуемой среды. Ответ на вопрос фиксировался на экране ноутбука с помощью графика. Основные методы, используемые на занятии: частично-поисковый и исследовательский. Самостоятельная работа учащихся, предусмотренная учебным планом, соответствует более глубокому усвоению изучаемого курса, формирует навыки исследовательской работы и ориентирует детей на умение применять теоретические знания на практике.